Asuntos internos

Identidades en formación en la FADU-UBA

Autores

  • Gabriela Sorda Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas "Mario J. Buschiazzo" Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad de Buenos Aires.

Palavras-chave:

investigaciones, formación, Julieta Perrotti Poggio

Resumo

La formación de jóvenes investigadores en Arquitectura. Saberes, vínculos y deseos.
Perrotti Poggio, Julieta. Buenos Aires, Argentina: Serie Tesis del IAA, 2018, 270 páginas.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Gabriela Sorda, Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas "Mario J. Buschiazzo" Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad de Buenos Aires.

    Mágister en Hábitat y Pobreza Urbana en América Latina (FADU –UBA), arquitecta por la Universidad de Buenos Aires. Ayudante de 1ra en la materia electiva Investigación: Marcos, Conceptos y Herramientas, y en la Cátedra Molinos de Historia de la Arquitectura de la FADU-UBA. Coordinadora desde 2011, de las anuales Jornadas de Investigación SI+ en la FADU UBA. Investigadora desde el 2004 en urbanismo e historia de la arquitectura, autora de capítulos de libros y artículos científicos. Coordinadora y/o participante en procesos participativos de diseño urbano en asentamientos precarios en Buenos Aires, Estambul y Vancouver, donde fue docente del workshop Global Studio. Co-coordinó y coescribió el Manual de Urbanismo para Asentamientos Precarios, presentado en diversos ámbitos institucionales, académicos y sociales nacionales e internacionales, incluyendo la sede central de la ONU.

Anales 50(2) - Año 2020

Downloads

Publicado

2020-10-21

Edição

v. 50 n. 2 (2020): Episodios y momentos

Seção

Recensiones

Como Citar

Asuntos internos: Identidades en formación en la FADU-UBA. (2020). Anales del Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas «Mario J. Buschiazzo», 50(2), 280-281. https://publicacionescientificas.fadu.uba.ar/index.php/anales/article/view/1426

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)