Arquitetura e urbanismo com perspectiva de gênero: significados, práticas e representações no espaço urbano da Grande La Plata
Palavras-chave:
Arquitetura-, Urbanismo, Gênero, Sentidos, Práticas, Representações, Gran La PlataResumo
Este artigo apresenta os eixos de pesquisa e os primeiros avanços do projeto de pesquisa credenciado pela UNLP “Arquitetura e urbanismo com perspectiva de gênero: significados, práticas e representações no espaço urbano da Grande La Plata”. O objetivo principal do projeto é investigar e explorar como se estabelecem os processos de produção e apropriação simbólica do espaço urbano por diferentes grupos sociais, destacando as manifestações de mulheres e dissidências sexuais no centro da cidade e as particularidades apresentadas pela construção e sustentação de espaços públicos e pelo habitat de bairros populares reforçados durante a pandemia de COVID-19.
Para obter maior organização e profundidade nas diferentes linhas de pesquisa, o grupo de trabalho está dividido em quatro sublinhas complementares: 1-A participação das mulheres e a dissidência sexual no habitat popular; 2- Conflitos socioambientais, processos de reivindicações e reivindicações pela qualidade do habitat liderados por mulheres e dissidentes sexuais; 3- Políticas de cuidado, economias sociais e infra-estruturas para a vida quotidiana, e 4- Transformações nas práticas e no trabalho profissional da Arquitectura e do Urbanismo, a partir da incorporação da perspectiva de género.
Nesse processo, estabeleceram-se ações articuladas de pesquisa, ensino e extensão, voltadas a estudar e caracterizar ações e práticas na cidade na perspectiva de gênero, com o objetivo de visibilizar a resistência e investigar significados e apropriações do espaço urbano por mulheres e dissidentes. Da mesma forma, destaca-se a construção permanente de vínculos com a Rede de Urbanismo, Arquitetura e Design Feminista, a participação na Rede de Mulheres pela Ciência Aberta (MINCA) e outros projetos do CONICET que nos incentivam a continuar promovendo esta linha de trabalho, que se torna um desafio, no campo do ensino universitário público.
O desenho metodológico do projeto é composto por três momentos básicos: construção do objeto de estudo; desenvolvimento de pesquisas com ferramentas qualitativas e quantitativas; e revisão dos pressupostos teóricos com elaboração de conclusões.