Jugando a la equidad: uso de juegos didácticos para fomentar la perspectiva de género e inclusión en el entorno urbano en niños y niñas en edad escolar

Resumo

El derecho a la ciudad es un concepto que aboga por una vida urbana equitativa y accesible para todas las personas, sin importar su género, edad, origen étnico, o nivel socioeconómico. La inclusión en el contexto urbano no solo se refiere a la equidad de género, sino también a la consideración de la diversidad de experiencias y necesidades de diferentes grupos poblacionales. Esto incluye a personas con discapacidades, personas mayores, niños, migrantes, y otros colectivos que a menudo son excluidos en el diseño y planificación urbana. Por lo tanto, la realidad urbana debe ser entendida desde una perspectiva interseccional que reconozca y aborde estas diversas necesidades. La ponencia aborda estos temas desde el diseño de un juego didáctico, llamado INCLUSIVELAND, como herramienta pedagógica para enseñar a niños y niñas en edad escolar sobre la perspectiva de género y la inclusión en el espacio urbano. El diseño del juego se está desarrollando con el apoyo del CONAHCYT de México, por un equipo de trabajo liderado por Alessandra Cireddu y Verónica Díaz Núñez, con la colaboración de Zaida Muxí, Sofía Valenzuela, Dulce García Ruíz y diseño gráfico de María Paula Molina.