Diagramas narrativos. Procesos de obra y procesos de aprendizaje

Resumen

Según la división clásica, la Arquitectura es una de las artes del espacio, junto con la Escultura y la Pintura. No obstante, si la obra arquitectónica materializada puede entenderse como una espacialidad tridimensional, el proceso necesario para su construcción se despliega en una cuarta dimensión, lo que la emparenta con las artes del tiempo (Música, Danza, Teatro).

Práctica y Dirección de Obra (PDO) es una unidad curricular de la carrera de Arquitectura cuya temática se basa en lo procedimental, en lo preformativo de la profesión. En el año 2022 en PDO se desarrolló una experiencia didáctica que involucró casi 400 estudiantes y consistió en llevar a cabo un ejercicio cuyo objetivo fue la reconstrucción del proceso realizado por el estudiante a lo largo del cursado de PDO. Esta experiencia tenía el fin de reconocer y construir una metodología operativa de la materialización y reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. La consigna del ejercicio proponía identificar las claves, las dimensiones, los niveles, las etapas, los actores y los sistemas físicos, espaciales o relacionales que estructuran al proceso de materialización.

Ese trabajo se presentó mediante una síntesis gráfica que conceptualizaba dos procesos conectados: el estudio del proceso constructivo de las obras visitadas y el propio proceso de enseñanza-aprendizaje realizado por cada estudiante. Esta reflexión constituye un meta-aprendizaje que resulta fundamental en el particular momento de la carrera en que los estudiantes se aproximan al egreso.

En esta comunicación se desarrollan los fundamentos y la metodología didáctica empleada en el curso PDO, se reflexiona sobre las diferentes escalas temporales que involucran los procesos de aprendizaje y la realización constructiva de una obra. Para ello se presentan y analizan algunos de los trabajos producidos por los estudiantes.